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            您好,歡迎光臨博瑞智家庭教育官網!

            孩子問題分析

            學生階段對孩子來說是一個黃金階段也是最容易出現問題的階段,學習成績普遍下降,現以下問題:

            • 1.學習缺乏動力:上課不專心聽講、作業拖拖拉拉、不按時完成,抄襲他人作業,產生厭學情緒
            • 2.自私自利:不懂得體諒父母,自我為中心、不懂得與他人分享
            • 3.自控能力差:看電視沒完了沒了,愛上網,喜歡玩游戲,容易沖動,做事不計后果
            • 4.缺乏尊重意識:頂撞老師、父母,辱罵同學,一言不合摔門出走
            • 5.缺乏規范意識:上課做小動作、影響他人,逃課、打架
            • 6.適應能力差:膽小懦弱、不敢與人交往、接受事物比較慢、缺乏自信心
            • 7.對前途茫然:沒有目標、渾渾度日,缺乏自我價值,沒有規劃
            • 8.沉迷于物質享受:飯來張口、衣來伸手、攀比心理嚴重,說得多、做的少
            • 9.時間管理能力差:晚起晚睡,經常遲到,學習時間不能合理安排
            • 10.青春期問題:早戀、網癮、結交社會上不良青年,養成抽煙,喝酒等壞習慣

            家長問題分析

            由于孩子的這些表現,家長對孩子的期望值也在不斷降低,于是采用批評、高壓打罵、甚至忽略孩子的存在等錯誤的教育方式。 使孩子的內心痛苦不堪,導致親子關系緊張,輕則學習成績下降,重則輟學在家,甚至走上歧途!因此家長常出現以下疑惑:

            一、自己很用心教育孩子,比很多家長都付出的多,結果孩子卻好像問題越來越多,人家有的家長沒怎么教育,孩子卻很優秀!

            二、自己苦口婆心給孩子講道理,孩子卻好像無動于衷,甚至表現出不耐煩的樣子

            三、自己能把心掏給孩子,孩子就是不領情、不知道感恩,甚至還對家長敵視

            四、孩子很聰明,愛看電視,沉迷網絡游戲,就是對學習不感興趣,用盡各種方法好像都不管用

            五、教育孩子的很多道理自己也懂,就是做不到,有時控制不住做錯事,事后又后悔莫及

            六、原本很聽話的孩子,突然像變了一個人,經常跟自己頂嘴,行為越來越惡劣,到底發生了什么?

            七、現在孩子一回家就不跟自己交流,房門緊鎖,對自己產生了抵觸情緒,越不讓做什么偏做什么!

            • 學習前

              1.初中三年間,孩子成績不理想,由成績不佳引發出自信心不足、缺乏興趣等問題;
              2.我曾對孩子嚴加管教:限制玩電腦、看電視,報很多培訓班,可成績不但沒有起色還開始逆反、頂撞、不服從管教;
              3.當時我很苦惱,曾經吵過、罵過,也哭過、氣過,造成家中硝煙彌漫常有發生。

              案例1

              學習后

              1.在我聽了董老師的報告會后,當場不停地流下悔恨自責的淚水,原來孩子的種種問題都是我的錯;
              2.博瑞智家庭教育課程比較系統,我跟隨學習后,改變了自己的教育方式;
              3.孩子在初三下學期整體狀態越來越好,有強烈學習意愿,愿意積極主動學習。

            • 學習前

              1.婆婆的溺愛與少言,造成女兒膽小、動手能力差、依賴性很強,語言能力發展比較晚;
              2.孩子剛上小學四年級,由于婆婆的住院,發現女兒一點生活自理能力都沒有,
              3.受孩子壓力影響,我也很煩躁,嫌她做什么都不好,常常與孩子爭吵。

              案例2

              學習后

              1.偶然的一次機會,女兒參加了博瑞智小學生訓練營,回來后慢慢的學會了感恩;
              2.后來我也參加了家長訓練營,改變了對女兒的態度、交流方式,我們之間的關系有了緩和;
              3.后期經過博瑞智老師的持續跟蹤和指導,我女兒越來越有自信,還當選了生活班長、英語課代表。

            • 學習前

              1.女兒剛上初中,被多科目的學習和作業淹沒,第一次月考成績一下子降到班級下游水平;
              2.為此,我憤怒的罵了孩子,孩子哭的爭執,從此我們的家庭戰爭開始了;
              3.找老師,買卷子,每周抓緊一切時間補課,成績不但沒起色,而持續下滑,考試語文只得了40分。

              案例3

              學習后

              1.某天女兒告訴我學校有個家庭教育報告會,讓我去聽,帶著種種疑問不解,我開始走進會場;
              2.看著大屏幕、報紙,聽著老師的課程,我眼淚流了下來,原來是我們控制、剝奪的她的行為與思考;
              3.之后,我和孩子報名參加了博瑞智訓練營,現在孩子上初三了,學習狀態大有改善,年級排名更是提升了140名。

              訓練現場,聽聽Ta們傳來的真實聲音

              學生訓練營課程

              學生課堂受益

              • 收獲一

                提高學習興趣,改變傳統學習方法,掌握科學的學習規律和方法

              • 收獲二

                培養孩子主動進取的精神和自信心,樹立明確的目標感

              • 收獲三

                掌握青春期交友原則,學會處理人際關系

              • 收獲四

                提高孩子的交流溝通能力,鍛煉孩子的社交能力

              • 收獲五

                培養孩子換位思考,學會感恩父母,不再以自我為中心

              • 收獲六

                提高了孩子自控能力,增強了時間觀念的,娛樂方式更加多元化

              • 收獲七

                樹立了正確價值觀,金錢觀,以及積極向上的人生態度

              • 收獲八

                養成良好的的生活習慣,學會應對煩躁消極情緒的方法

              優秀父母課

              董進宇博士:優秀的孩子背后一定有優秀的教育方法,孩子的優秀離不開父母的學習和改變!

              家長是原件,孩子是復印件,只有家長改變過去錯誤的教育方法, 孩子才能更加優秀!

              優秀父母課程內容

              優秀父母課收益

              董進宇博士

              董進宇博士:中國著名家庭教育家、兩性關系專家、全球500強華人講師, 研究家庭教育三十多年,傳播家 庭教育18年,受眾人數達一億五千萬人,是國內最早推廣“學習型家庭” 理念的人之一,也是中國家庭教育史上的泰斗級人物之一。

              中小學生訓練營課程表

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